当前位置:首页 >>政务公开 >>法定主动公开内容 >>重大民生 >>教育信息
发布时间:2020-10-23    来源:教育局
【字体: 】    打印
  

栾城区小学数学骨干教师2019年培训方案

实现以学生发展为目标的教学,源于学生的基础而教,关注学生的学习过程和学习活动经验等观念已经成为教育同行的共识,但在实践中由于种种原因,落实不够的现象普遍存在,从以教师教为中心转向学生学为中心的转变推进一直很迟缓。本项目基于这一难点问题的解决,将立足使得小学数学教师在观念上有转变、在行为上有跟进。具体方案设计如下:

一、培训主题:实现源于学生的教学

二、培训目标

1.更新观念:理解核心素养的培养内容、为实现“源于学生的发展而教学”、为落实能力培训目标找点切入点和行动路径;

2.尝试改进:通过典型案例学习,尝试观察和描述学生的学习行为,分析原因、领悟规律,尝试构建基于学生学习过程的指导行为。

三、培训对象

栾城区小学数学骨干教师

四、培训时间和地点

20191121-1123日,栾城教师进修学校

五、课程安排

 

时间

讲座主题

讲座专家

地点

1121

上午

核心素养落实下的教师教学行为改变

周静:北京市特级教师

待定

下午

信息技术在数学教学中的应用

张颖  天津市南开区名师

待定

1122

上午

名师示范课+专家点评

《用数对确定位置》(六年级)

张颖  天津市南开区名师

杜小虎 唐山市小学教研室

待定

下午

名师示范课+专家点评

《分数的意义》人教版是五年级学生,冀教版用四年级学生。

崔艳波 涿州双语学校

杜小虎 唐山市小学教研室

待定

1123

上午

问“根”教学,让思维动起来

崔艳波:河北省特级教师

待定

下午

对话新时期的小学生

马丽君:国家级家庭教育指导师

 

 

 

六、培训考核

本次培训以任务性考核为主,在师训宝平台完成相关学习任务。满分100分,90分以上完成培训任务。具体考核要求见下表:

 

考核项目

考核要求

分值

日常出勤

学员每天按照上下午培训时间出勤,共需出勤4次。

50

教学设计与反思

完成一节课(或者一个教学片断)的教学设计和反思;

提交至师训宝作业。

15

学习总结

1.学员交流学习总结(包括学习心得和学习后发展规划),完成一篇学习总结,字数不少于1000字;提交至师训宝作业。

20

互动交流

1.在师训宝同学圈发帖、回帖、交流讨论,得5

2.完成每节课的课程评价与反思,得10

15

总分

满分100分,合格90分,

100

 

七、专家简介

周静

北京市特级教师。曾被评为北京市先进工作者,被授予北京市优秀教师称号。“国培计划”专家库成员。有24年教师培训的工作经历和10年主持农村学校特色发展项目的经历。编著有《技能架起桥》、《农村学校的特色发展路径与实践》、《中小学教师教学基本能力解读与训练——初中生物》、《新课程三维目标教学操作丛书初中生物》、《媒体运用技能》等多本教师培训教材。

 

崔艳波

副高级教师。首届河北省名师工作室主持人、河北省师范大学教育学院卓越教师培养实践导师、河北省中小学幼儿园专家团队成员、河北省中小学教师全员远程培训项目省级专家组成员、河北省民族师范学院客座教授、邢台学院教师教育学院国培授课专家、保定市讲学团成员、邯郸市骨干教师授课专家、保定市骨干教师授课专家、涞水县、饶阳县、曲阳县、内丘县等国培授课专家。多次参与国培、省、市、县各级教师培训工作。

曾荣获河北省特级教师、河北省学科名师、河北省优秀教师、河北省骨干教师、河北省优秀辅导员、保定市学术和技术带头人等荣誉称号。主持、参与国家级、省级、市级多项课题,多篇论文在河北教育、班主任、教育实践与研究等杂志公开发表。

主研方向:小学数学问“根”教学

 

马丽君

国家级家庭教育指导师 ,河北省家庭教育专家团成员 ,河北师大研究生导师和国培讲师 ,石家庄学院国培讲师 ,河北省教育厅教育手机报专家作者

张颖

张颖老师从教27年,在2017年荣获第二十一届全国教育教学信息化大奖赛全国一等奖。2018年荣获天津市“第十六届中小学信息技术创新与实践活动”智慧课堂评比市级一等奖。在南开区首次教师业务考核中取得“学科状元”,还被评为十佳青年教师、中小学教育技术先进个人、南开区名师、天津市第四届课改积极分子、天津市领航教师。

 杜小虎

唐山教育局小学数学教研员,中学高级教师,河北省优秀教师,冀教版小学数学编写者。