对栾城区第三届人民代表大会第七次会议第40号代表建议的答复

发布时间：2026-09-15    来源：教育局

【字体：大 中 小 】    打印

是否同意公开：是

办理结果：A

石家庄市栾城区教育局建议字〔2026〕第5号

对栾城区第三届人民代表大会

第七次会议第40号代表建议的答复

雷永乐代表：

您提出的“关于推动职业教育产教融合发展”的建议收悉，现答复如下：

首先感谢您对我区职业教育改革发展、技能人才培养及服务地方经济工作的高度关注与大力支持。您提出的做实校企合作实体平台、校企共构课程教学体系、实施师资能力提升工程、强化督导考核与示范引领等建议，精准切中当前产教融合痛点难点，思路清晰、举措务实，对我区深化产教融合、提升办学质量具有极强的指导意义。

一、产教融合工作开展情况

近年来，栾城区中职学校坚持以服务地方产业为导向、以产教融合为核心，不断深化校企合作、协同育人。一是搭建校企合作平台。先后与区内多家企业建立合作关系，探索共建实训基地、技能工作室，推动校企资源共享。二是优化协同育人模式。积极推动教学内容对接岗位需求，组织学生进企业实训锻炼，提升实践技能。三是加强师资队伍建设。选派教师深入企业实践学习，鼓励教师参与企业技术服务，逐步提升“双师型”教师比例。四是强化技能人才培养。积极组织师生参与各级技能竞赛，以赛促教、以赛促学，努力培养适应栾城产业发展需求的技术技能人才。

二、下一步工作举措

结合您的建议，我局将进一步聚焦问题、补齐短板，全力推动产教融合走深走实，重点抓好以下工作：

（一）做实校企合作实体平台，筑牢融合发展根基。聚焦栾城区产业布局，按照“一校一品、一院一特”思路，深化与优质企业合作，将企业技术标准、管理规范、企业文化全面嵌入教育教学全过程，实现教学过程与生产过程、课程内容与岗位标准、毕业证书与职业技能等级证书紧密衔接，切实破解校企合作“两张皮”问题。

（二）校企共构课程教学体系，提升育人精准度。积极探索“企业工程师+学校教师”联合备课、共同授课模式，推进校企共同开发项目化课程、活页式教材、实训指导手册，及时将新工艺、新技术、新规范、新设备融入教学内容。落实“校企双主体育人、学生双身份培养”，实行学生在校学理论、在企业练技能的交替培养模式，使人才培养更贴合企业需求、贴合岗位实际。

（三）实施师资能力提升工程，建强“双师型”教师队伍。开展产教融合师资培训，重点提升教师数字化教学能力、实践教学组织能力。支持教师深入企业参与技术改造、产品研发、专利申报，将技术成果转化、企业实践经历纳入教师考核评价，着力打造一支既能上好课、又能搞实践、懂产业、善育人的高素质“双师型”教师队伍。

（四）强化内涵提升与示范引领，服务地方发展大局。主动对接区政府、教育主管部门及产业发展需求，积极参与产教融合示范创建，总结推广校企合作典型经验。常态化开展技能竞赛、成果展示、企业进校园等活动，加强宣传引导，提升职业教育社会认可度。以高质量产教融合培养更多高素质技术技能人才，更好服务栾城区经济社会高质量发展。

感谢您对我区教育工作的关心和支持，欢迎继续提出宝贵意见和建议。

           

 

              2026年8月28日

领导签发：        

承办人及联系电话：王  海 18617961915        

抄送：区政府办公室、区人大代表工委 

政策解读